“想學(xué)”和“在學(xué)”不是一回事，中間隔著行動；“在學(xué)”和“學(xué)成”又是兩碼事，中間隔著堅(jiān)持。在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的今天，無數(shù)懷揣夢想的學(xué)子渴望通過一技之長實(shí)現(xiàn)人生價值，而這一過程中，正確的選擇、果敢的行動與不懈的堅(jiān)持，正是通往成功的三大基石。濟(jì)寧美開樂職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校自1990年創(chuàng)辦以來，深耕職業(yè)教育三十余載，始終以“誠信辦學(xué)、質(zhì)量興?！睘檗k學(xué)精神，用專業(yè)的教學(xué)、貼心的陪伴，助力萬千學(xué)子跨越“想學(xué)”到“在學(xué)”的鴻溝，堅(jiān)守“在學(xué)”到“學(xué)成”的初心，更深刻印證了：孩子的成功，離不開自身的行動與堅(jiān)持，更離不開家長的明智選擇與默默堅(jiān)守。

作為濟(jì)寧市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)成立的大型職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)寧美開樂職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)三十余年沉淀，已成為魯西南地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的標(biāo)桿機(jī)構(gòu)，先后斬獲“山東省陽光工程先進(jìn)培訓(xùn)基地”“濟(jì)寧市高技能人才培訓(xùn)基地”“全國美業(yè)最具影響力培訓(xùn)學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)員超10萬人次，合作企業(yè)超2000家，學(xué)員就業(yè)率長期保持在95%以上，用實(shí)力為學(xué)子搭建起技能成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)實(shí)橋梁。學(xué)校開設(shè)美容美發(fā)、廚師糕點(diǎn)、計(jì)算機(jī)、電氣焊、國際化妝造型等多個熱門專業(yè)，超30門精品課程，采用“技能+素質(zhì)”一體化教育模式，將實(shí)踐教學(xué)貫穿人才培養(yǎng)全過程，讓每一位學(xué)子都能在實(shí)操中掌握核心技能，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定前行信念。

在美開樂的校園里，每一位學(xué)子的成長故事，都離不開“選擇、行動、堅(jiān)持”的加持，更離不開家長背后的支持與陪伴。來自山東菏澤的劉女士，曾是一名全職媽媽，看著孩子畢業(yè)后陷入迷茫，她沒有盲目跟風(fēng)讓孩子追求“廉價文憑”，而是經(jīng)過多方考察，果斷選擇讓孩子來到美開樂學(xué)習(xí)特色小吃制作。“我深知，與其讓孩子在迷茫中消耗時光，不如讓他學(xué)一項(xiàng)實(shí)打?qū)嵉募寄?。選擇美開樂，是相信學(xué)校的教學(xué)實(shí)力，更是希望孩子能通過行動改變現(xiàn)狀，通過堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)成長?！眲⑴康脑捳Z，道出了無數(shù)家長的心聲。

起初，劉女士的孩子對小吃制作只是“想學(xué)”，卻遲遲沒有行動，面對復(fù)雜的配料和繁瑣的制作流程，甚至產(chǎn)生了退縮的念頭。美開樂的授課老師發(fā)現(xiàn)后，耐心引導(dǎo)、手把手教學(xué)，從發(fā)面、調(diào)餡到包制、蒸煮，每一個環(huán)節(jié)都細(xì)致講解、反復(fù)示范；劉女士也始終陪伴在孩子身邊，鼓勵他克服困難、堅(jiān)持下去，每天督促孩子練習(xí)，分享學(xué)校里的學(xué)習(xí)日常。在老師的指導(dǎo)和家長的鼓勵下，孩子終于邁出行動的第一步，從最初的手忙腳亂，到后來的熟練操作，從偶爾的偷懶懈怠，到后來的主動練習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)跨越“想學(xué)”到“在學(xué)”的障礙，在日復(fù)一日的堅(jiān)持中，逐漸掌握了各類特色小吃的制作技巧。

這樣的故事，在美開樂的校園里每天都在發(fā)生。2023年畢業(yè)的王先生，曾是一名工廠工人，渴望改變現(xiàn)狀的他，一直“想學(xué)”一門創(chuàng)業(yè)技能，卻遲遲沒有付諸行動。在家人的支持下，他選擇來到美開樂學(xué)習(xí)早餐制作，從最初對早餐制作一竅不通，到后來能獨(dú)立完成各類早餐的制作，中間經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗與調(diào)整。期間，他也曾想過放棄，是家長的默默支持和老師的悉心指導(dǎo)，讓他堅(jiān)持了下來。結(jié)業(yè)后，王先生在學(xué)校的扶持下開設(shè)了一家早餐店，首月營業(yè)額即突破3萬元，目前已在當(dāng)?shù)亻_設(shè)3家分店，用行動和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢想。

“很多孩子一開始都有‘想學(xué)’的念頭，但真正能邁出行動、堅(jiān)持到底的并不多，這時候，家長的選擇和堅(jiān)持就顯得尤為重要。”濟(jì)寧美開樂職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長表示，職業(yè)教育不是“退路”而是“賽道”，學(xué)校始終秉持“用心教育，用愛陪伴”的辦學(xué)理念，組建了一支專業(yè)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，80%的教師持有高級職業(yè)資格證書，部分教師曾獲省級技能大賽獎項(xiàng)，他們不僅傳授專業(yè)技藝，更注重因材施教，關(guān)注每一位學(xué)員的成長進(jìn)步，助力學(xué)子在學(xué)習(xí)路上少走彎路、堅(jiān)定前行。

為了讓學(xué)子更好地堅(jiān)持下去，學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式，采用“分階段教學(xué)”“小班制授課”，確保教師能精準(zhǔn)關(guān)注每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，一對一解決學(xué)習(xí)難題；投入重金建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)基地，配備高配置計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)化廚房、美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)中心等，讓學(xué)員在“學(xué)中做、做中學(xué)”，快速掌握核心技能；針對有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)員，學(xué)校提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、技術(shù)支持等全方位服務(wù)，組建校友創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟共享資源，近三年扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功率達(dá)28%；同時，建立終身技術(shù)支持體系，學(xué)員結(jié)業(yè)后可免費(fèi)返校復(fù)訓(xùn)，及時更新技能知識，始終保持行業(yè)競爭力。

如今，在美開樂學(xué)成的學(xué)子遍布各行各業(yè)：有的成為星級酒店的烹飪大師，有的開設(shè)了自己的美容美發(fā)工作室，有的成為企業(yè)的技術(shù)骨干，有的憑借一技之長實(shí)現(xiàn)了靈活就業(yè)。他們用實(shí)際行動證明，“想學(xué)”只是起點(diǎn)，“在學(xué)”是成長的過程，“學(xué)成”才是堅(jiān)持的成果，而這一切，都離不開自己的行動與堅(jiān)持，更離不開家長的正確選擇與默默陪伴。

當(dāng)前，職業(yè)教育已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，國家不斷出臺政策推動職業(yè)教育發(fā)展，技能人才的社會地位不斷提升。濟(jì)寧美開樂職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)守辦學(xué)初心，深耕職教領(lǐng)域，不斷優(yōu)化課程體系、提升教學(xué)質(zhì)量，用專業(yè)與責(zé)任陪伴每一位學(xué)子成長，助力更多學(xué)子通過正確的選擇、果敢的行動、不懈的堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)人生逆襲，綻放人生光彩。

在此，也想提醒每一位家長：孩子的成長沒有捷徑，每一份成功的背后，都離不開正確的選擇、果敢的行動和不懈的堅(jiān)持。選擇一所靠譜的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，陪伴孩子邁出行動的第一步，鼓勵孩子堅(jiān)守初心、持之以恒，相信每一位學(xué)子都能憑借一技之長，收獲屬于自己的精彩人生，而家長的選擇與堅(jiān)持，也終將成為孩子成長路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。